Views of Teachers and Students on the Problems of Syrian Children in a Refugee School in Turkey
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akgül, A., Kaptı A. & Demir, O.Ö. (2015). Göç ve kamu politikaları: Suriye krizi üzerine bir analiz Migration and public policies: analysis of Syrian crisis. The GLOBAL: A Journal of Policy and Strategy, 1(2), 1-22.
Bircan T. & Sunata, U. (2015). Educational assessment of Syrian refugees in Turkey Türkiye’deki Suriyeli mültecilerin eğitim değerlendirmesi. Migration Letters, 12(3), 226 – 237.
Birman, D., Beehler, S., Harris, E. M., Everson, M. L., Batia, K. & Liautaud, J. (2008). International family, adult, and child enhancement services (FACES): A community-based comprehensive services model for refugee children in resettlement Uluslararası aile, yetişkin ve çocuk büyütme hizmetleri (YEMLER): Mülteci çocuklara yeniden yerleşimde toplum temelli kapsamlı bir hizmet modeli. American Journal of Orthopsychiatry, 78(1), 121-132.
Castles, S. & Miller, M. J. (2008). Göçler çağı: modern dünyada uluslararası göç hareketleri The age of migration: international population movements in the modern world. (Çev. B. U. Bal & İ. Akbulut). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi.
Dryden-Peterson, S. (2011). Refugee education: a global review Mültecilerin eğitimi: Kürsel bir inceleme. Geneva: UNHCR, The UN Refugee Agency.
Dryden-Peterson, S. (2012). The politics of higher education for refugees in a global movement for primary education Mültecilere yönelik ilköğretim eğitiminde küresel bir hareket için yüksek eğitimin politiği. Refuge, 27(2), 10-18.
European Civil Protection and Humanitarian Aid Operations. (2017). Turkey: Refugee crisis Türkiye: Mülteci krizi. Retrieved June 21, 2017 from http://ec.europa.eu/echo.
Coşkun, İ. & Emin, M.N. (2016). Türkiye’deki Suriyelilerin eğitiminde yol haritası: fırsatlar ve zorluklar Route map in the education of the Syrians in Turkey: opportunities and challenges. İstanbul: SETA Yayınları.
Güllüpınar, F. (2012). The economy-politics of migration and a review of the theories of international migration Göç olgusunun ekonomi-politiği ve uluslararası göç kuramları üzerine bir değerlendirme. Yalova Sosyal Bilimler Dergisi, 2(4), 53-85.
Gün, Z. & Bayraktar, F. (2008). The role of migration on adjustment of adolescents in Turkey Türkiye’deki ergenlerin uyumuna yönelik göçün rolü. Turkish Journal of Psychiatry, 19(2), 1-10.
Kia-Keating, M. & Ellis, B. H. (2007). Belonging and connection to school in there settlement: Young refugees, school belonging, and psychosocial adjustment Yerleşim yerinde okula ait olma ve bağlantı kurma: Genç mülteciler, okul aidiyeti ve psikososyal uyum. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 12, 29-43.
Kovacev, L. & Shute, R. (2004). Acculturation and social support in relation to psychosocial adjustment of adolescent refugees resettled in Australia Avustralya'da yeniden yerleştirilen ergen mültecilerin psikososyal uyumuna ilişkin kültürleşme ve sosyal destek. International Journal of Behavioral Development, 28, 259-267.
Taylor, S. & Sidhu, K. (2012). Supporting refugee students in schools: What constitutes inclusive education? Mülteci öğrencilerin okullarda desteklenmesi: Kapsayıcı eğitim nedir?. International Journal of Inclusive Education, 16(1), 39-56.
Tunç, A. Ş. (2015). Mülteci davranışı ve toplumsal etkileri: Türkiye’deki Suriyelilere ilişkin bir değerlendirme Refugee behavior and its social effects: an assessment of Syrians in Turkey. Turkish Journal of TESAM Academy, 2(2), 29-63.
Mercan, E. & Bütün, E. (2016). Okul öncesi eğitim kurumlarındaki Suriyeli sığınmacı çocukların karşılaştıkları sorunlar hakkında öğretmen görüşleri Teachers’ views about the problems faced by Syrian refugee children in preschool education institutions. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 1(1), 72-83.
Seydi, A.R. (2014). Türkiye’nin Suriyeli sığınmacıların eğitim sorununun çözümüne yönelik izlediği politikalar Policies of Turkey regarding the solution of educational problems of Syrian refugees. SDU Faculty of Arts and Sciences Journal of Social Sciences, 31, 267-305.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri Qualitative methods in social sciences. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
DOI: https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.7n.2p.211
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
2013-2024 (CC-BY) Australian International Academic Centre PTY.LTD.
International Journal of Education and Literacy Studies
You may require to add the 'aiac.org.au' domain to your e-mail 'safe list’ If you do not receive e-mail in your 'inbox'. Otherwise, you may check your 'Spam mail' or 'junk mail' folders.